【成语名字】: 兀兀穷年
【成语拼音】: wù wù qióng nián
【成语释义】: 兀兀：劳苦的样子；穷年：终年。一年到头辛苦劳动，勤劳不懈。
【成语出处】: 唐·韩愈《进学解》：“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年。”
【成语用法】: 作谓语；指辛勤劳动。
【近义词】: 夜以继日、通宵达旦、饱食终日
【反义词】: 千载难逢、知难而退
【成语造句】:
1、他兀兀穷年，在历史的幽暗深处，寻找着蒙尘的美和故事。
2、“焚膏继晷，兀兀穷年”，今天这两盏燃烧了90多年的油灯终于耗尽了最后一滴膏油，顽强燃烧到最后一息。
3、他们为了完成这部书，兀兀穷年，终岁鲜欢。
【成语故事】:
唐朝时期，有一杰出的诗人名叫韩愈，字退之，河南河阳（今河南省孟州市）人。世称“韩昌黎”、“昌黎先生”。 是“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称“韩柳”。其诗力求新奇，重气势，有独创之功，为一代大家，对后代有较大的影响。
韩愈生平清苦，三岁丧父，他由兄长韩会抚养成人。韩会早逝后，韩愈先是随寡嫂回河阳原籍安葬兄长，但却不得久住，只得随寡嫂郑氏避居江南宣州，韩愈这一时期便是在困苦与颠沛中度过的。
韩愈自念是孤儿，从小便刻苦读书，无须别人嘉许勉励。韩愈性格开朗豁达，与人交往，无论对方发迹或是潦倒，他始终态度不变。韩愈与其他读书人一样满腔抱负，希望能受朝廷重用，一展抱负与才华。
他在年少时便中进士第，但因个性不适官场，一辈子在仕途中浮沉不定，颇有失志之感，《进学解》这篇作品就是在这样的心情下写成。当时韩愈四十六岁，在长安（今陕西西安）任国子学博士，教授生徒。全文假托先生劝学、生徒质问、先生再予解答，故名“进学解”，实际上是感叹不遇、自抒愤懑之作。
在《进学解》中韩愈经常训诲他的学生说：“你们要勤奋努力的学习，才能有成就。学问和品德都好，未来也不怕被埋没。”话都还没说完，就有一位学生质疑的说：“老师，您不要骗我们了！这么久以来，我看您已是精通六艺，每天仍是手不释卷，连夜晚都点灯接着白天来读书。结果呢？只因思想不符合当政者，便遭当权者排挤，不被重用，以致生活困苦不堪。您自己有这样的遭遇，居然还要我们专心做学问！”
然后韩愈再答疑解惑，以工匠、医师作比喻，说宰相用人是“量才录用，兼收并蓄”，然后说自己相比孟轲（kē）、荀（xún）况那些圣人的遭遇，自己被投闲置散，也没有什么可抱怨的。最后说自己在遭受诽谤的同时声名也反而更大了。这其实是讽刺意味的。其实这篇《进学解》就是以问答形式抒发怀才不遇之感。韩愈借学生之口，一方面讥讽为政者不能善用人才，一方面也抒发了自己怀才不遇的失落。
“兀兀穷年”和“焚膏继晷”都是出自于这里，“兀兀穷年”指用心劳苦地一年到头这样做。比喻做事不辞劳苦。“焚膏继晷”形容夜以继日地勤奋学习、工作等。亦作“继晷焚膏”。
【成语接龙】:
兀兀穷年→年壮气盛→盛衰兴废→废书而叹→叹老嗟卑→卑身屈体→体大思精→精白之心→心术不定→定省晨昏→昏昏默默→默契神会→会稽一战→战战栗栗→栗烈觱发→发愤忘餐→餐风吸露→露红烟紫→紫绶金章→章句之徒→徒乱人意→意气自如→如诉如泣→泣麟悲凤→
